A határozatlan és az általános névmás

A HATÁROZATLAN NÉVMÁS

I. Fogalma

Egy személyt, dolgot, tulajdonságot, mennyiséget nem tudjuk, vagy nem akarjuk pontosan megnevezni.

II. Határozatlan névmások:

a) főnévi

ki? mi? valaki, valami

b) melléknévi

milyen? valamilyen,

mekkora? valamekkora,

miféle? valamiféle,

c) számnévi

hány? mennyi? valamennyi, valahány, néhány

AZ ÁLTALÁNOS NÉVMÁS

I. Fogalma

Az általános névmás mindenkire, vagy egy csoport minden egyes tagjára vonatkozik.

II. Általános névmások:

d) főnévi

ki? mi? akárki, akármi, bárki, bármi, mindenki, senki, semmi, ki-ki

e) melléknévi

milyen? akármilyen, bármilyen, bármelyik, semmilyen

mekkora? akármekkora, bármekkora,semekkora

miféle? akármiféle, mindenféle,

f) számnévi

hány? mennyi? akármennyi, akárhány, bármennyi, minden, semennyi

A névmások 3. - feladatok 

"ő pedig Bencéhez ily szavakkal fordult: 

Mondd meg ezt, jó Bence, az édesanyámnak..." 

"Azt mondád: igen nagy erő lakik benne." 

"Hé! Ki az? hová mész? te vagy öreg Bence?" 

"Senki sem állhatott ellent haragjának." 

II. Írd ki a szövegből a névmásokat és határozd meg fajtáikat!

Mi a közös a vaníliafagylaltban, a gyömbéres kekszben és a pizzában? Igen, azt tudom, hogy legszívesebben mindet felfalnád. A helyes válasz: mindegyikben olyan fűszerek vannak, amelyek növényi eredetűek. A gyógynövények nemcsak gyógyhatásúak, hanem ízük, illatuk miatt főzéshez, parfümkészítéshez is használják őket. A fűszernövények azonban semmi másra nem jók, csak főzésre. A sáfrányt alkalmazzák arra, hogy ételt sárgára színezzék, vele ízesítik például a rizst is. Miért egyike a sáfrány a legdrágább fűszereknek? Azért, mert ahhoz, hogy egy kilogrammot nyerjünk, 400 000 virág bibéjére van szükség. Ebből készül a fűszer.

III. Írj a képek alapján 5 visszaható, vagy kölcsönös névmást tartalmazó mondatot!

IV. Online feladatok

1. feladat - csak főnevet helyettesítő névmások 

2. feladat - főnevet, melléknevet, számnevet helyettesítő névmások 

3. feladat - mutató névmás

4. feladat - névmások - csoportosítás 

A névmások - gyakorlás 2

1) Állapítsd meg, hogy a felsorolt szövegek kiemelt szavai milyen névmások!

A) "Én én vagyok magamnak,
s neked te én vagyok,
s te én vagy magadnak,
két külön hatalom.
S ketten mi vagyunk.
De csak ha vállalom."

B) "Miklós messze tette magát azon az éjjel,
Szembeszállt az esővel, villámmal és széllel.
És midőn a hajnalt a homályt elverte,
Magát egy sivatag pusztaságban lelte."

C) "Elváltak egymástól, mint ágtól a levél;
Mindkettőjök szíve lett puszta, hideg tél."

D) "Az enyim, a tied mennyi lármát szüle,
Miolta a mienk nevezet elüle.
Hajdan termőföld, míg birtokká nem vált,
Per és lárma nélkül annyi embert táplált..."

E) "Bort ez csobolyóban, az kecsketömlőben,
Kenyeret hoz amaz bükkfa teknőben"

F) "Melyik korban játszódik a regény? Mi a pontos címe? Ki a főszereplője? Hány éves a főszereplő a történet kezdetén? Milyen hangulatú a regény befejezése?"

2) Írd le a füzetbe az igaz állításokat a névmásokról! 

1. A névmások nem toldalékolhatók.
   
2. A névmások ugyanolyan mondatrészek lehetnek, mint azok a szófajok, amelyeket helyettesítenek.
   
3. Kölcsönös névmásból csak egy van.
   
4. Visszaható névmásból csak egy van.
   
5. Az általános névmás rendszerint összetett névmás, tipikus előtagjai a né- és a vala-.
   
6. Az általános névmás lehet összefoglaló (v. gyűjtő), tagadóan összefoglaló (v. tagadó) és megengedő.
   
7. A vonatkozó névmás egyszerre névmás és kötőszó, mert kapcsoló szerepű, és a kötőszókhoz hasonlóan nem toldalékolható, nem tölt be mondatrészszerepet.
   
8. A kérdő névmás sosem hiányozhat a kiegészítendő kérdő mondatfajtából.

3) Keress névmásokat az alábbi betűtáblán!

A névmások gyakorlás

A névmások - online feladatok (bevezető)

Az alábbi linkekre kattintva játékos feladatokat találsz:

https://learningapps.org/3033774

https://learningapps.org/2196471

A határozószó - online feladatok

https://learningapps.org/3310539

A jellemzés 

I. Milyen különbséget vehetünk észre a két jellemzés között? a 2. is jellemzésnek tekinthető? 

1)  ... néhány pillanat múlva az oldalfal középen kétfelé nyílt, s belépett rajta egy hölgy.

Az ezeregy éji mesék egyik bűbájos alakja; hosszú, bokáig érő perzsa kaftánkában, (...), karcsú derekát arannyal áttört öv szorítá, (...) a kaftán hosszan lelógó ujjai elöl fölhasítva, s csak a váll hegyén tartva össze, végig láttatni engedték a legremekebb karokat, minőkről szobrász álmodhatott valaha. Arca a kaukázusi nemes jelleg, a legtökéletesebb tojásdad, finom metszésű orr, élveteg ajkak, hosszú, holdgömbölyű szemöldök és a legfeketébb égető szemek; fejét nem ékíti semmi, csupán két földi érő hajfonadék királyi dísze.

2).  "Lehajol, egy katonának vizet ad. Egy másik arcáról letörli a véres verítéket. Apja lángoló fakezét eloltja. Majd a bástyán forgatja tőrét. Gergely elől kivéd egy török támadást. Egy dervis kardja fejét találja, s zsákként dől el egy ágyú mellett." 

II. Az alábbi mondatok közül melyiket írnád bele egy jellemzésbe? Miért nem tartod megfelelőnek a többi mondatot? Fogalmazd át ezeket úgy, hogy használhatók legyenek!

1. A nő szikár termetű, barna, erős, ideges alak volt, kemény kifejezésű, összeszorított ajkakkal, de szelíd, biztató szemekkel.

2. A srácnak nagy orra és előreálló, hiányos fogsora van.

3. A szomszéd néni rosszindulatú és pletykás.

4. Katinak elbűvölő hangja van, az angyalok is sírnának a gyönyörűségtől, ha hallanák.

5. Egy faluból jöttek ők ketten, huncutak, vidámak és jókedvűek voltak mindig.

III. A következőkben két jellemzést is olvashatsz Toldi Miklósról. Véleményed szerint melyik a jobban sikerült fogalmazás, és miért? 

1) Toldi igazi vitéz volt: bátor, rettenthetetlen, becsületes. Vitézségét az igazság szolgálatába állította. Megmentette az ország becsületét hősiességével. Nem kérkedett cselekedeteivel. Emberfeletti erejű, példaértékű hős számomra. 

2) Toldi a király előtt nem tagadta vétkét, ebből a cselekedetéből is látszik, hogy felelősségteljes. Az uralkodónak tetszett ereje, bátorsága. Valószínűleg feltűnt neki Miklós nyílt, egyenes beszéde. Mennyivel más volt a fiatal Toldi, mint a királyi udvar hízelgő, hazug, pletykázó udvaroncai. Már ebből az ellentétből is érezhető, hogy hűsünk kiemelkedő figurája a történetnek. Miklós tettel akarta jóvátenni bűnét, nem pedig álnok és hazug szavakkal, mint ahogy azt György tette. Gondolatait egyszerű, szívből jött szavakba öntötte, mely által elnyerte Lajos király kegyelmét. 

Gyakorlás - Szófajok (főnév, melléknév, számnév)

1) Határozd meg a következő köznevek fajtáját! 

lámpa, béke, futás, hegység, vas, kutya, falka, kapzsiság, ugrálás. 

2) Írd be a megfelelő helyre a szavakat! 

vadász, fényes, autónk, okosabb, vöröshagyma, házban

Képzett melléknév:

Fokozott melléknév:

Ragos főnév:

Képzett főnév:

Összetett főnév:

Főnév + birtokos személyjel:

3) Írd le betűvel az alábbi számokat! 

1.848, 2.010, 1.000.000, 10.000, 5.321,

4) Toldalékold -val -vel az alábbi tulajdonneveket!

Félix. Rátz, Kiss, Madách, Végh, Ivett

5) Lásd el -i / -beli képzővel az alábbi tulajdonneveket! 

Mikszáth, Eötvös József, Madách Színház, Honvédelmi Minisztérium, Országos Széchenyi Könyvtár. 

6) Írd le helyesen az alábbi földrajzi neveket, majd lás el őket -i képzővel!

[sváb hegy] 

[csepel sziget]

[petőfi utca]

[erzsébet híd] .

[új zéland] 

[alcsi holt tisza]

[kaszpi tenger] 

[vas mihály hegy] 

7) Keresd meg és írd le helyesen a helytelenül írt szavakat!

Élet És Tudomány, Szózat, A Kőszívű ember fiai, árvácska, Nyugat, Magyar Értelmező Kéziszótár, Kis éji zene, 

A földrajzi nevek helyesírása (-i képző)

I) Képezz az alábbi földrajzi nevekből -i képzős alakot! A füzetedbe dolgozz! 

Pl.: Európa --> európai 

1) Ausztria

2) Tamási

3) Huszt

4) Duna

5) Magyarország

6) Budapest

7) Arany-patak (közszó!)

8) János-dűlő

9) Balaton-felvidék

10) Holdvilág-árok

11) Szent Anna-tó

12) Vas Mihály-hegy

13) Holt-Tisza

14) Magas-Tátra

15) Győr-Moson-Sopron

16) Új-Dél-Wales

17) Kelet-Közép-Európa

18) Holt-Tisza-Berek

19) János-dűlő-oldalas

20) Francia Köztársaság

21) Római Birodalom

22) Budai út

23) Váci utca

24) Erzsébet híd

25) Amerikai Egyesült Államok

Nyelvtan feladatok - 6. osztály (Az ige)

1. Egészítsd ki a táblázatot!

Írd be az igemódok és az igeidők nevét, majd a megfelelő helyre a tud ige E/3. személyű alanyi és tárgyas ragozású alakjait!

2. Keresd az igéket! Írj le az idézetből tíz igét!

"Körülnézett. Csupa alvók. Ha ő átszökhetne köztük. De át kell szöknie, másképpen nem kerülhetnek vissza a faluba. A kis Éva mellette aludt. Megrázta gyöngéden, és a fülébe súgta: - Vicuska! Vicuska! Évica fölébredt. Bámulva nézett Gergőre, mint a kismacska, mikor idegent lát. Egy aszab ült ott éppen a kocsi mellett. Aludt az úgy, akár az egész tábor elmehetett volna annak az egy keréknek a híján, amelyhez támaszkodott."

3. A szövegben előforduló igealakok közül ötöt meghatároztam. A meghatározások mellé írj ki a szövegből egy-egy megfelelő igealakot!

3/1. Kijelentő mód, múlt idő, E/3., tárgyas ragozás

3/2. Feltételes mód, jelen idő, E/3., alanyi ragozás

3/3. Kijelentő mód, jelen idõő, E/3., alanyi ragozás

3/4. Feltételes mód, múlt idő, E/3., alanyi ragozás

3/5. Kijelentő mód, múlt idő, E/3., alanyi ragozás

4. Ragozd a következő igéket a megadott példa szerint!

Példa: járta járjátok járd

4/1. olvas

4/2. hisz

4/3.küld

4/4.edz

4/5.lát

4/6.játszik

4/7.javít

4/8.húz

5. Gyűjts, és kapcsolj igekötőket az olvas igéhez!

5/1.Alkoss mondatot mindegyik igekötős igével!

6. Javítsd a hibát!

a) Húzd alá a mondatok hibás szavait, és írd le helyesen a mondatokat!

Hiába akarnák enni, egy falatot se tudnák már lenyelni.

Otthon se eszek sokat.

Igaz, hogy egy héttel elhalasszuk a kirándulást?

Nem bánom, megnézhessük a képeidet!

b) Írd le helyesen az igekötős igéket!

el megy

hozdát

megakarják oldani

számoldmeg

meglehet keresni

7. Összekeveredtek a helyesírási szabályok, írd le őket javítva!

7/1. Ha az igekötő az ige előtt áll, akkor hosszú s-t is írunk.

7/2. Ha a t végű igék felszólító módú alakjában hosszú s-t ejtünk, akkor egybe írjuk az igével.

7/3. Ha az igekötő és az ige közé más szó ékelődik, akkor a j módjel teljesen hasonul az igetőhöz.

7/4. Ha az igekötő az ige után áll, akkor mindhárom szót külön írjuk.

7/5. Ha az ige z-re, dz-re, s-re és sz-re végződik, akkor külön írjuk.  

8.Keresd meg a mondatokban az igéket, majd csoportosítsd a tárgy szempontjából!

8/1. Ötösre írom a dolgozatot.

8/2. A nagymama barack levárt főzött.

8/3. Egész éjjel dörgött az ég.

8/4. Tamás hallgatja az előadást.

8/5. A lány hazafelé ballagott.

8/6. Délután erősen fújt a szél.

9. Milyen ragozásúak a következő igék? Alanyi (általános), vagy tárgyas (határozott)

9/1. Írom

9/2. tanulom

9/3. Írok

9/4. Küldöm

9/5. Tanulok

9/6. Küldök

10. Ragozd az igéket a meghatározásoknak megfelelően!

10/1.  Tanul: T/2, jövő idő, kijelentő mód, határozott ragozás. 

10/2. Olvas: E/1, jelen idő, feltételes mód, általános ragozás.

10/3. Játszik: T/1, múlt idő, feltételes mód, általános ragozás. 

10/4. Mesél: T/3, jövő idő, kijelentő mód, határozott ragozás. 

10/5. Hisz: E/3, múlt idő, feltételes mód.